学生逃课“打屁股”是教育的无奈

      体罚固然是不可取的，但是，教育孩子又是不能将就的事情。所有的家长和老师都希望能够有一个好的办法，能够在不体罚的情况下，达到好的教育效果。那么，如何才能做到这一点呢？这需要大家的帮忙。本报今日开通热线0591-87095055，欢迎众读者支招，同时，读者也可登录本报论坛http://bbs.hdzxw.com/的福州在线版，发表看法。
      观点一  班有班规违反纪律就要受罚
      一位家长来电称，塔庄中学的学生集体逃课了，如果段长没有进行必要的惩罚，那么以后学生又集体逃课，课还怎么上？她的观点是，逃课就应该进行处罚，如果学生违反一些课堂纪律等，也应该得到相应的处罚，“班有班规”。
      一位在福清某中学教书的老师称，现在学生厌学情绪比以往强，留守孩子占据相当大一部分，家长不重视，回家没人管。“我教的初中班，是全年段最糟糕的，班级简直就像菜市场，主要有3个同学一直在捣蛋。班上每次都无法正常上课，为了让想读书的学生可专心读书，有次，我把三个严重捣乱分子罚站，结果被校长批评。没想到那次罚站之后，学生发现我动怒了，竟然乖了挺多。”她说，这事还好校长只是批评，要是追究起来，她估计要被处分。但她实在找不出更好的办法来管这些学生。
      观点二  多鼓励孩子也许比体罚效果好
      “不应该进行体罚”是大多数家长的观点。一位陈姓家长称，不管怎么样，一旦对学生体罚，就可能会对孩子的心灵造成严重的负面影响，对孩子的成长极为不利。作为老师，应该想出比体罚更好的教育、管理学生的方法。
      另外一位家长则认为，多鼓励孩子也许比体罚效果好。他说，他的孩子是福州某著名小学一年级的学生，很调皮贪玩，上课不专心。前几天，老师被孩子烦得不行，就对他说：“你们的孩子，我管不了了，你们自己管吧。”其实前段时间，老师经常鼓励孩子，那时，孩子的进步特别大。他觉得，老师也应该耐心，不要轻言放弃，经常鼓励孩子。
      观点三  “打屁股”虽不合法却合理
      福州高红平老师还特意写了一篇书面评论，表达了自己的看法。
      高老师认为：从法治角度看，教师体罚学生无论怎么说，都是错误的。从义务教育法到未成年人保护法，再到教育部门规定，都严禁体罚学生。
      这些道理，受学生尊敬的许老师不会不知道。令人深思的是，一名优秀教师明知打学生是不理智的，最后又选择这种方式，这是怎样的悖论，隐藏多少无奈！
      这种悖论与无奈，暴露目前中学教育深深的困惑：面对新生代学生，传统的棍棒教育不合时宜，而目前时髦的柔性化教育，循循善诱又显苍白，甚至无能为力。这个时候，教育者该怎么办？
      如果许老师睁一眼闭一眼，这事也就过去了，可她偏偏不愿放弃职业道德，矛盾随之而来———想履行职责，就要冒违法与舆论批评的危险。现在的孩子可不得了，批评一下，就说伤自尊，要是打他们，便“引经据典”向教师开炮；现在孩子都是独生子女，管教严一点，家长就找老师麻烦。这种情况下，许多老师不敢管、不愿管，有人感叹：“学生是顽皮的，老师是无奈的，打人是不对的，不打是害他的。”
      于是，老师只能说学生的好，哄着学，求着学，即使如此还要谨言慎行，生怕被学生抓到把柄。这是中国教育发展的痛啊，背离了教育规律———教育作为一门艺术，应该是关爱与管教的有机结合，一味地严厉与纵容都是偏颇的。从这个意义看，许老师打学生屁股虽不合法，却合理。
      更大的课题摆在面前：新形势下，建立更文明、也更科学全面的教育机制，关心下一代同时，又让他们得到必要的教化。